第 34章 一个大二学生解决国家重点项目

张教授的目光，本是随意一瞥。

可就是这一眼，让他准备迈开的脚步，如同被钉子钉在了原地，再也无法移动分毫。

那个角落里的学生，确实在写画。

但那不是涂鸦，更不是走神时的胡思乱想。

草稿纸上，一行行清淅、严谨的数学符号和公式，构成了一套完整而精妙的解题过程。

拉普拉斯变换、相平面法、微扰理论……

这些对于大二学生来说，仅仅是听过名字，甚至连名字都没听过的概念，此刻却被那个学生信手拈来，运用得炉火纯青。

张教授的瞳孔，猛地收缩。

他自己准备的解法，用的是最经典、最稳妥的谐波平衡法。

可那个学生用的方法…

不仅更简洁，更高效，甚至在理论层面上，更加深刻！

张教授感觉自己的呼吸都有些急促起来。

他教了三十年的书，自问什么样的天才学生没见过？

可眼前这一幕，彻底颠复了他的认知。

时间一分一秒过去。

教室里的其他学生，依旧在对着那道“天书”

抓耳挠腮，痛苦不堪。

二十分钟的时间，对他们来说，连读懂题目都有些困难。

“丁铃铃——”

下课铃声响起。

学生们如蒙大赦，纷纷松了口气。

“好了，下课。”

张教授的声音有些干涩。

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